Dentro de las actividades realizadas para celebrar el” Día Intenacional de la Mujer” el alumnado y tutoras de 6ª rinden homenajes a las mujeres importantes e imprescindibles de nuestra vida
viernes, 19 de marzo de 2021
domingo, 21 de febrero de 2021
Exposición de Arte Contemporáneo 6º A y 6º B
La tarea final era confeccionar una Línea de Tiempo y hacer una exposición de Arte Contemporáneo
Excelente trabajo de los cursos 6º A y 6º B
U.D.I. sobre Historia de 6º
UDI del alumnado de 6º sobre Historia
Compartimos una pequeña muestra del trabajo:
Las grullas de 6º
Hace ya 50 años que ocurrió lo que te vamos a contar. Fue después de la bomba atómica sobre Hiroshima, al final de la Segunda Guerra Mundial. Seguro que has oído hablar de esta tragedia y de sus horribles consecuencias para la salud de los pocos que sobrevivieron, ¿verdad? Pues pasó que Sadako Sasaki fue una de las niñas que no murió el día de la explosión, pero sí que enfermó de mucha gravedad – sufrió una leucemia- poco después, con 11 años, por la radiación atómica. Cuando supo que estaba enferma, una amiga suya intentó animarla y le contó la tradición de las 1000 grullas de papel – hacer figuritas de papel es una tradición japonesa la tecnica se llama Origami y se conoce ya en casi todas partes del mundo. La tradición japonesa dice que– le contó a Sadako su amiga- “concederán un deseo a aquél que consiga hacer 1000 grullas de papel como recompensa por el esfuerzo y la concentración que hacen falta para lograrlo. Este trabajo se llama el Senbazuru”. Entonces, su amiga hizo una grulla de origami y se la dio a Sadako. “Aquí está tu primera grulla”. Y le deseó que se cumpliera su deseo, curarse de su enfermedad. Sadako empezó a doblar grullas, una tras otra, intentando conseguir su deseo de curarse mágicamente. Pero por desgracia, no lo logró. Murió en 1955 con 644 grullas revoloteando a su alrededor. Conmovidos, sus amigos y compañeros de la escuela se propusieron terminar de plegar las mil grullas como un homenaje a su dedicación, y volverlas a plegar cada año para recordarla. Así, se propusieron también contarles a otros niños de Japón y del mundo cual había sido su historia y la de tantos niños, que como ella, no pudieron sobrevivir a la bomba atómica. Para que está historia estuviera presente todos los días, se propusieron hacer un monumento, una estatua de Sadako con una grulla que hoy está en el Parque de la Paz de Hiroshima. Bajo ella está escrito: “Éste es nuestro grito, nuestra plegaria, paz en el mundo”. La historia de Sadako dio la vuelta al mundo y las grullas y el origami se convirtieron en símbolos de Paz, del rechazo a la guerra.
Excelente trabajo por parte de los alumnos y alumnas de 6º.
Felicidades a tod@s y gracias a las tutoras Inma y Noelia.
miércoles, 2 de diciembre de 2020
¡ AUNQUE SEPARADOS TRABAJAMOS JUNTOS COMO SIEMPRE !
Desde 6º nos envían su lema y un vídeo de las actividades programadas del mes de noviembre dentro del programa RETO, de educación emocional, incluido en las programaciones ("Árbol de los deseos" y un "abecedario de valores" para colaborar desde el respeto, la tolerancia) y una actividad para celebrar el Día contra la Violencia de Genero para iniciar un viaje hacia la igualdad y el respeto con la lectura del cuento "El viaje en globo".
¡ AUNQUE SEPARADOS TRABAJAMOS JUNTOS COMO SIEMPRE !
Agradecer a las familias de la las tutorías de 6ªA y 6ºB por su generosidad
al permitirnos compartir este maravilloso trabajo
realizado por los alumnos y alumnas de los 6º.
¡Aunque separados, siempre juntos!
viernes, 27 de noviembre de 2020
Se ha constituido un equipo de seguimiento provincial de TDE.
Según la instrucción del 31 de julio del 2020.
El objetivo de este proceso de TDE es poner a disposición de los centros, medidas destinadas a apoyar la labor del profesorado, de forma que las ideas innovadoras y las actuaciones creativas en cualquiera de los tres ámbitos:
1.
Organización del centro.
2.
Información y Comunicación.
3.
Procesos de Enseñanza-Aprendizaje.
Para lograr el objetivo se ha establecido una estrategia de acompañamiento mediante la constitución del
Equipo #TDC-Andalucía formado a su vez por el :
Equipo Asesor
Equipo de Formación
Equipo de Seguimiento, que será quién mantenga el contacto más próximo con los centros.
El Equipo de Seguimiento se encarga de acompañar a los
centros en la puesta en marcha e implementación del proceso TDE, en la
elaboración y desarrollo del Plan de Actuación Digital.
Trasladamos esta información al claustro y al resto de la comunidad educativa poniendo de manifiesto la necesidad de participar activamente en este proceso.
lunes, 23 de noviembre de 2020
Blog de 6º A y 6º B
https://ceiplosolivosinmaculada.blogspot.com/
PROYECTO DE CIENCIAS: NUESTRAS CÉLULAS
Hoy os presentamos las maquetas finales de las células que han realizado los alumnos con diferentes materiales (plastilina, alimentos,...).
El resultado de su trabajo y las exposiciones de los mismos, gracias a los vídeos enviados, ha sido excelente.
Agradecer el interés y la implicación demostrada por todos ellos y por sus familias.
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